许昌工商管理学校
国家中等职业教育改革发展示范学校建设
工 作 简 报
〔2015〕 第8期 总第31期
许昌工商管理学校教务科 2015.5.20
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南方学习专辑
【编者】
2015年4月14—17日，经许昌市教育局领导批准，我校专业科长刘小丽、朱东煜、王天奇及办公室主任吴跃辉、学生科长李耀伟、教务科副科长贾葆春在学校党委书记赵香兰、教学副校长朱晓明带领下，南下广东省参观了东莞机电工程学校、佛山南海信息技术学校、佛山华材科技职业学校、佛山东明小学，并在东明小学参加了“首届全国青年教师成长精神家园论坛暨全国著名教育家魏书生教育思想报告会”，现场学习了8S校园管理模式，建立了广东达德教育实业公司学生实习基地，初步谈成一个校企合作意向企业，取得了丰硕的成果，达到了预期的目的。
几天紧凑劳累的行程，学校领导带领教学及学生管理部门主要负责人参观了以上四个学校的校园、食堂、宿舍、实训室、档案室、实习工厂。其间，我们观摩了新课堂教学，聆听了参观学校的经验介绍，分专业对口交流了经验，查阅了示范校建设的档案资料，提高了认识，形成了书面心得体会。在此作专题刊发外出学习成果与收获，与大家共勉。
【7S管理考查报告】
为了加快推进学校德育建设进程、学习与借鉴发达地区职校名校的办学经验，提高我校教育教学水平、提高学生个人素质、提升学校学生管理水平，2015年4日至15日，我校相关专业科、教务科和学生科等组成的学习小组在校党委书记赵香兰、副校长朱晓明带领下，先后到佛山市华材职业技术学校这一职业教育名校，从教学改革、师资队伍建设、实训教学与管理、教室、宿舍7S管理等方面实地参观考察。在外出考察前，学校专门拟定并下发了详细的考察学习安排，强调带著问题、带著目标去学，经学习，学到了不少真经，尤其是实训、教学中推行7S管理模式。为了能真正地在今后的工作中发挥作用，下面我就本次考察的有关情况进行梳理并总结如下：
一、考察地学校的显著特点
本次考察我们通过参观校园、听取学校整体情况介绍、深入教室实训室观摩教学过程等形式，特别是华材职业技术学校将7S管理与学校管理与教学相结合，别具特色深受启发。
引入7S管理模式，强化学校管理。
职业教育名校均注重管理，无论是校园还是教学场所，均规范而井然有序。华材职业技术学校将企业通行的7S管理制度引入学校建设中，特色尤其鲜明。
华材职业技术学校经多年实践，成功将企业7S管理理念引入学校管理，使７S管理理念成为学校管理的基础，渗透到学校的方方面面，成为教师和学生自觉的行为准则，并延伸到校园以外，形成该校独特的校园文化。
二、学习考察后的思考
这次考察，华材职业技术学校7S教育教学管理模式给我留下了深刻的印象，如何把他们成功的管理与教学经验，科学地移植到我校建设和教育教学中是我思考的重点。我们如何开展“向华材职业技术学校学管理”活动，以7S管理理念和管理手段培养具有7S理念和素质的人才来促进我校品牌建设？
提升师生素养、全面推行7S管理模式
7S管理起源于日本，通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，从而提升人的品质，养成良好的工作习惯。7S以简单明了的语言为我们提出是非常具体的管理目标，实行７S的过程是对学生进行养成教育的过程，是学校和企业对接最佳切入点。在我校推行7S管理模式，能有效提高我校内涵，促进我校建设和发展。
加大师资培养力度，培养具备7S管理理念的教师队伍。
教师队伍是全校各项工作的关键。推动我校建设，实行７S管理，培养一支具有７S理念的教师队伍是核心因素。为此拟一方面在我校教师中开展７S基本知识学习，将之列为教研活动的重点，结合教师教学工作，组织教师开展“7S理念与教学”讨论活动，促进教师的教学与7S理念相结合。
营造7S管理环境，以7S为内涵强化学生养成教育。
我校推行7S管理工作，从寝室、教室、实训室改造入手，以简洁明快为基调，布置寝室和教室，以整齐规范为特色管理实训室，全面营造７S文化氛围，时时处处温馨提示学生，将7S理念融入学习和生活中；进而通过“我为7S做什么？”、“身边的７S”等活动引导学生发现生活中细微处的7S，使抽象的理论具体化，浸润学生心灵，培养具有７S理念和素养的人才，从而提高教学质量。
【后示范校建设展望】
作为二批国家中职示范校建设已历两年有半，虽因某项技术性环节暂缓通过，我们还是对过去创建的两年多的岁月充满坚定的信念，那就是成果可观，成效可见，成功可瞻。
在前示范校时期，有我们从学校党委到广大教职工和学生的共同奋斗，有校内职教专家和合作企业专家技师的联合攻关，有奔波于“走出去”和“ 请进来”的借鉴和示范，有“5+2”和“白加黑”拼搏的汗水和泪水，有研讨有辩论有争吵更有对示范校建设问题磨合后的鲜明共识和为之出力流汗的雷厉风行。总结过去是为了更好地建设未来，不忘过去是为了更好开创未来。国家示范校建设在我校历史发展中如一盏明灯，照亮着学校的升级换代，照亮着参与建设的广大师生员工的思想和精神，照亮着我校在中职事业发展道路上的前进方向。我们对后示范校建设充满期待和展望，在此概作简述。
1、学校内涵发展是底蕴是底气是底线。如果说楼堂馆所、廊道窗几、煤水电气是学校发展的硬件或者说是外延，那么对教学模式、培养模式、办学模式、评价模式和队伍建设、内部管理、教育内容的创新就成为一个学校发展的软件或者说是内涵，国家中职示范校建设的目标在申报之初和建成之后都定位于内涵建设。所以，在后示范校建设时期，我们仍将学校的内涵建设作为发展的助攻方向。结合我校当前的实际情况，队伍建设和内部管理应做前部先锋。“工欲善其事，必先利其器”，在生产力中人是最活跃的因素，是重点也是难点，可谓“人事不兴难成其功”。工作绩效改革和人事制度改革应作为学校发展的出发点，凝神聚气应作为以上改革的落脚点。
3、因地制宜凸显亮点与特色。我校专业很多，应着力打造有特色和亮点的专业。会计是重点也是亮点，要加快学徒制实训的校企合作力度，加强学生德育培养，努力形成学校领头专业和7S管理的标杆专业，起好示范引领作用；加大对传统戏曲专业的扶持力度，启动“春之韵”艺术团的社会服务功能，尽快形成文化软实力的宣传辐射作用；充分利用学校酒店实习实训的条件优势，整合旅游、高铁、酒店、导游等现代服务行业校内校外资源，创立学校现代服务业就业实训指导中心，发挥带动专业发展和招生就业的作用；充分利用艺校老校区办学条件，创建学前教育专业发展实践实体（即艺术幼儿园），以实体带动专业内涵发展。
【参观学习心得】
刘小丽 财经专业科科长
走进东莞市机电工程学校，在校园里可以处处看到学生成长的十字箴言，围绕“十个字，一辈子”工程，学校根据不同年级教育实际，给各班布置学生成长的十字箴言主题班会内容，其中一年级重点是“诚”、“雅”、靓“；二年级重点是”善“、”正“、“文”、“巧”；三年级重点是“酷”、“勤”、“乐”。学校坚持“德技双高”的办学理念，实践“严而有爱、严而有序、严而有度、严而有方”的行为规范化管理方略，制定了严格、完善、合理、有效的一系列学生管理制度，提出并实施“建立台帐、专题研讨、爱心补救、结对帮扶”的育人工程，对“暂时后进生”做到“不舍弃、不放弃”，学校相信学生天赋其才，各有所长，“东边不亮西边亮，总有一项是强项”，开展丰富多彩的超市模式第二课堂活动，组织“说出你心中的故事”、“我与新莞人共成长”等品牌活动，推出了一批爱学生胜过爱子女的“靓妈妈班主任”。 学校在1996年就提出了德育全员参与、全程管理、全方位渗透“全纳式德育”。从校长到普通老师，从宿舍管理员到门卫保安都是德育工作者。从早读到晚修，从平时上课到假期跟踪，每时每刻都是教育时间。从思想动态到行为习惯，一举一动都是教育范围。
听完魏书生老师的报告，感触最深的就是魏老师那民主科学的管理思想。魏老师说“主任能做的校长不做，老师能做的主任不做，学生能做的老师不做”，从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。同时也感受到我们心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。想想我们也有不满的情绪，也曾有抱怨的时候，抱怨学生们怎么也学不会，抱怨学生太调皮了，听了魏老师对待工作那恢谐幽默的态度，我们不禁扪心自问，既然困难已经出现在我们面前，何不去直面困难，找到解决的方法呢？所以我们应该摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。学生不爱听课，那我们就想办法来改变自己的教学模式和教学方法。我想，如果我们都能用魏老师的心态去生活，那我们的生活中，烦恼会减少，快乐会多起来，生活会更和谐。
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报：示范校建设领导小组、校领导
发：各示范校建设工作组、各职能科室
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许昌工商管理学校教务科 2015年5月20日 印发30份